پایان نامه رشته علوم تربیتی

نقش بازی درمانی بر کاهش نشانه های پرخاشگری کودکان

  • موضوع پایان نامه : نقش بازی درمانی بر کاهش نشانه های پرخاشگری کودکان پسر ۱۱ – ۸ ساله
  • مربوط به رشته : علوم تربیتی
  • فرمت اجرایی : در قالب Word
  • تعداد صفحات : ۱۰۱ صفحه

کورسینی بازی درمانی را به عنوان یک رویکرد درمانی چنین تعریف می کند؛ استفاده از بازی و نیز اشیایی مثل عروسک، آب، جعبه ها، حیوانات عروسکی، طراحی، نقاشی و خاک بازی در روان درمانی کودک و بهداشت روانی. تکنیک های بازی درمانی بر پایه این نظرگاه است که چنین فعالیت هایی آینه زندگی عاطفی و تخیلات کودک هستند و کودک را قادر می سازند که احساساتش را در قالب بازی نشان دهد و نگرش ها و روابط تازه ای را در فعالیت هایش آزمایش و تجربه کند. این فرم درمان معمولاً غیر مستقیم و بر اساس رویکرد روان پویایی است، اما ممکن است در شرایطی مستقیم تر یا در سطحی تحلیلی تر انجام بگیرد. هر از چندی به آن اصطلاح Ludotherapy هم داده می شود.

ادامه + دانلود

دانلود پایان نامه تدریس در مقطع ابتدائی کودکان عقب مانده ذهنی

  • موضوع پایان نامه : تدریس در مقطع ابتدائی کودکان عقب مانده ذهنی
  • مربوط به رشته : علوم تربیتی
  • فرمت اجرایی : در قالب word
  • تعداد صفحات : ۹۷ صفحه

تدریس در مقطع ابتدائی کودکان عقب مانده ذهنی

تاریخ گذشته ما نشان می دهد که وظیفه کودکان عقب مانده ذهنی به عهده خانواده او و مؤسسات خصوصی بوده است ولی امروزه عرفا به عنوان یک وظیفه مدرسه پذیرفته است. آموزش و پرورش و تدریس کودکان عقب مانده ذهنی با استفاده از روش های مناسب هم برای فرد و هم برای جامعه ارزشمند است.

ادامه + دانلود

دانلود پایان نامه بررسی مباحث شناخت و فراشناخت

  • موضوع پایان نامه : بررسی مباحث شناخت و فراشناخت
  • مربوط به رشته : علوم تربیتی
  • فرمت اجرایی : در قالب word
  • تعداد صفحات : ۱۰۰ صفحه

بررسی مباحث شناخت و فراشناخت

شناخت و فراشناخت از جمله مقولاتی هستند که در اکثر فعالیت هایمان با آنها سر و کار داریم . در این پژوهش سعی بر این بوده که این دو مقوله را بیشتر شرح دهیم . شناخت ، مفهومی است که از دیر باز مورد توجه انسان و مخصوصاً کسانی که در امر یادگیری فعالیت دارند، بوده و هست .

ادامه + دانلود

بررسی تاثیر دوره پیش دبستانی و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی

  • موضوع پایان نامه : بررسی تاثیر دوره پیش دبستانی و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی پایه اول ابتدایی
  • مربوط به رشته : علوم تربیتی
  • فرمت اجرایی : در قالب Word
  • تعداد صفحات : ۷۰ صفحه

تأثیر دوره پیش دبستانی و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی

بررسی تاثیر دوره پیش دبستانی و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی دوره ابتدایی ،  آموزش پیش دبستانی می تواند از طریق غنی سازی محیطی ، کودکان را قادر سازد تا به تجارب ادراکی و ذهنی جدیدی که احتمالا در محیط معمول خانواده برای آنان امکان پذیر نیست بپردازند . در تحقیق حاضر سعی شده است اثرات تجارب پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی ، هوش و علاقه به مدرسه در دانش آموزان دبستان ها روشن شود.

تأثیر دوره پیش دبستانی و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی

تأثیر دوره پیش دبستانی و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی

مقایسه تاثیر دوره پیش دبستانی و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی ، مطالعات متعددی در فرهنگ های مختلف نشان داده است ، که کمبود محرک های محیطی و عدم امکان تجارب حسی حرکتی و ذهنی ، اثرات نامطلوبی بر روند رشد روانی و اجتماعی کودکان دارد ، بعلاوه نشان داده شده است که غنی سازی محیط از طریق افزایش محرک های اجتماعی ، ادراکی و عاطفی موجب عقب ماندگی های رشدی حاصل از فقر محیطی می شود ، در این پژوهش قصد داریم با بررسی جامعه ای مشخص از کودکان مقطع ابتدایی به بررسی نقش و تاثیر گذراندن دوره پیش دبستانی و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی بپردازیم .

فهرست مطالب پایان نامه بررسی تاثیر دوره پیش دبستانی و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی پایه اول ابتدایی

  1. پیشگفتار
  2. فصل اول : کلیات تحقیق

  3. طرح تحقیق
  4. واژه های کلیدی
  5. مقدمه
  6. بیان مسئله
  7. اهمیت و ضرورت تحقیق
  8. هدف های کلی تحقیق
  9. فرضیه ها
  10. متغییر های تحقیق
  11. متغییر مستقل
  12. متغییر وابسطه
  13. تعاریف عملیاتی متغییر ها
  14. دوره پیش دبستانی
  15. دوزبانگی
  16. تعریف نظری پیشرفت تحصیلی
  17. فصل دوم : ادبیات تحقیق

  18. مقدمه
  19. پیشینه بحث
  20. تحقیقات انجام شده
  21. بررسی تحقیقات انجام شده در داخل ایران
  22. بررسی تحقیقات انجام شده در خارج از ایران
  23. پیشینه دوزبانگی در ایران و جهان
  24. گرایش کودکان عادی
  25. گرایش کودکان با نیازهای ویژه
  26. توانایی‌ های لازم
  27. موقعیت‌ های شغلی در ایران
  28. درس‌ های این رشته در طول تحصیل
  29. دروس تخصصی گرایش کودکان عادی
  30. تاریخچه پیش دبستانی در ایران به چه سالی بر می گردد؟
  31. دوره پیش دبستانی اکنون به چه صورت است؟
  32. دوره پیش دبستانی چگونه تعریف می شود؟
  33. واجدان شرایط حضور در این دوره چه کسانی هستند؟
  34. آیا برای ورود به این دوره سنجش هم دارید؟
  35. چه نوع مراکزی اقدام به ثبت نام این کودکان می کنند؟
  36. محتوای آموزشی در دوره پیش دبستانی چیست؟
  37. کتاب کار کودک چیست و شامل چه مواردی است؟
  38. دوره پیش دبستانی با کلاس اول ابتدایی تداخل پیدا نخواهد کرد؟
  39. مربی دوره پیش دبستانی باید دارای چه شرایطی باشد؟
  40. مراکزی که پیش دبستانی دارند، باید چه تجهیزاتی داشته باشند؟
  41. آیا استفاده از این آموزش ها برای همه شهرها و روستاها امکان پذیر است؟
  42. شهریه دوره پیش دبستانی بر چه مبنایی محاسبه می شود؟
  43. چرا پیش دبستانی های غیر دولتی هزینه بیشتری دریافت می کنند؟
  44. ضوابط به کارگیری در مهدکودک های خصوصی چیست؟
  45. همه مراکز به صورت استانداردهای آموزشی تدریس می کنند؟
  46. با توجه به اهمیت فراوان دوره پیش دبستانی برای کودکان چرا این دوره هنوز اجباری نشده است؟
  47. چه طرحی برای آینده در نظر گرفته شده است؟
  48. فصل سوم : روش شناسی تحقیق

  49. مواد و روش ها
  50. جامعه آماری
  51. ابزار گردآوری داده ها
  52. آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی
  53. روایی محتوایی
  54. پایایی
  55. پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه
  56. روش اجرا
  57. نمونه آماری و نحوه گزینش آن
  58. فصل چهارم : یافته های تحقیق و تجزیه و تحلیل آنها

  59. یافته ها
  60. فصل پنجم : نتیجه گیری کلی و ارائه پیشنهادات

  61. خلاصه و نتیجه گیری
  62. منابع

بانک ملت

ایمیل:
کلیه کارت های عضو شبکه شتاب امکان پرداخت اینترنتی را دارند.
لینک دانلود پس از پرداخت در اختیار شما قرار می گیرد.
مبلغ قابل پرداخت: ۵,۰۰۰تومان
ادامه + دانلود

پایان نامه بررسی اضطراب و افسردگی در بین معلمان مدارس

  • موضوع پایان نامه : بررسی اضطراب و افسردگی در بین معلمان مدارس
  • مربوط به رشته های : روانشناسی و علوم تربیتی
  • فرمت اجرایی : در قالب word
  • تعداد صفحات : ۱۲۶ صفحه

بررسی اضطراب و افسردگی در بین معلمان مدارس

انسان ها در جامعه امروزی در معرض انواع تنش ها و فشارها قرار می گیرند . فشارهایی که با پیشرفت جوامع در زمینه تکنولوژی وصنعت به مراتب بیشتر شده و موجبات بروز مشکلات جسمی و روحی فراوانی را برای افراد فراهم می آورد . فشارها و معضلات عدیده اقتصادی ، اجتماعی ، فرهنگی سبب می شود که وجود انسان سریعتر از گذشته فرسوده گردد وروان حساس آدمی زودتر در معرض انواع بیماری ها قرار گیرد به خصوص در این میان تولد کودکان استثنایی مشکل را دو چندان کرده است .

در این راستا است که مسئله ای بنام تربیت و آموزش و تحت الشعاع آن مدارس استثنایی و کادر آموزشی مطرح می شود .

شاید یکی از مهمترین عوامل ترقی در زمینه آموزش این کودکان در هر جامعه ای ، وجود معلمان و دبیران کار آزموده و مجرب است که با مراقبت های دقیق و آموزش و روش دلسوزانه توام باشد .

بررسی اضطراب و افسردگی در بین معلمان مدارس

بررسی اضطراب و افسردگی در بین معلمان مدارس

و در آموزش و تربیت این کودکان ،اگر مثلثی را فرض کنیم که یک زاویه آن کودک در زاویه دیگر والدین باشند ، در راس آن معلمان و دبیران قرار دارند .

معلمان علاوه بر اینکه در دروس کتب را به کودکان می آموزند نقش تربیت کردن آنان را برای ورود به جامعه ای بزرگتر را به عهده دارند و چه بسا در این راستا خود نیز به مرور زمان دچار معضلات عدیده جسمی و روحی شود . چرا که برخورد دائمی با مشکلات روحی و جسمی کودکان می تواند وجود هر فردی را تحت تاثیر قرار دهد .

بدین تربیت از آنچه گفته شد در می یابیم که سلامت روانی کادر آموزشی از درجه اهمیت بالایی برخوردار است و هدف از این پژوهش درک و دریافت پدیده افسردگی و اضطراب و مسایل ناشی از آنها و ارائه راه حل های مناسب در جهت یاری نمودن به کادر آموزشی مدارس است .

فهرست مطالب پایان نامه بررسی اضطراب و افسردگی در بین معلمان مدارس

  1. فصل اول : کلیات تحقیق

  2. مقدمه
  3. اهداف تحقیق
  4. فایده و اهمیت تحقیق
  5. بیان مساله
  6. موضوع تحقیق
  7. فرضیه تحقیق
  8. تعریف مفاهیم و واژه ها
  9. تعریف عملیاتی اضطراب
  10. تعریف عملیاتی افسردگی
  11. فصل دوم : پیشینه تحقیق

  12. تاریخچه اضطراب
  13. تاریخچه افسردگی
  14. تعاریف و نظریه های اضطراب
  15. تعاریف و نظریه های افسردگی
  16. ۱- افسردگی از دیدگاه روان پویایی
  17. ۲- افسردگی از دیدگاه رفتار گرایان
  18. ۳- افسردگی ا زدیدگاه شناختی
  19. ۴- افسردگی از دیدگاه اجتماعی
  20. نظریه ملانی کلاین
  21. نظریه کامرون
  22. نظریه ادوارد بیبرنیک
  23. نظریه الکساندر لوئی
  24. انواع اضطراب
  25. ۱- اضطراب موقعیتی
  26. ۲- اضطراب خصیصه ای
  27. انواع افسردگی
  28. ۱- افسردگی در نوجوانی
  29. ۲- افسردگی پنهان
  30. ۳- افسردگی اتکائی
  31. ۴- افسردگی رجعتی
  32. ۵- افسردگی پس از زایمان
  33. ۶- افسردگی نوروتیک
  34. ۷- افسردگی عضوی
  35. ۸- افسردگی علاقی
  36. ۹- افسردگی ناشی از موفقیت
  37. ۱۰- افسردگی ناشی از مصرف دارو
  38. ۱۱- افسردگی در نتیجه پیری
  39. ۱۲- افسردگی فصلی
  40. ۱۳- افسردگی در دانشجویان
  41. ملاکهای تشخیص اضطراب DSMIV
  42. ملاکهای تشخیص اضطراب ناشی از اختلال طبی عمومی
  43. ملاکها ی تشخیص اختلال اضطراب منتشر
  44. ملاکهای تشخیص دوره افسردگی عمده DSMIV
  45. درمان اضطراب
  46. ۱-درمان دارویی اضطراب
  47. بنزو ویازپینها
  48. فعالیت فارماکولوژیک
  49. عوارض جانبی
  50. مسمومیت
  51. داروهای بولکه کننده بتا – آدرنرژیک
  52. مهارکننده های مونو آمین اکسید
  53. ۲- روشهای خود میزانی کاهش اضطراب
  54. آرام سازی
  55. بیوفیدبک
  56. انواع درمانهای اختلالات افسردگی
  57. ۱-درمان افسردگی پسیکوزی
  58. الف ) درمانهای فیزیکی و زیست شناسی
  59. ب ) شیمی درمانی
  60. الف – درمانهای فیزیکی و زیست شناسی
  61. ب ) روان درمانی
  62. درمان دارویی افسردگی بر اساس نظریه زیست شناسی
  63. الکتروشوک درمانی
  64. درمان افسردگی بر اساس نظریه روان پویائی
  65. درمان افسردگی بر اساس نظریه یاد گیری
  66. انواع درمانهای افسردگی
  67. ۱- شناخت درمانی
  68. ۲-رفتار درمانی
  69. ۳- درمان بین فردی ( IPT)
  70. ۴- روان درمانی تحلیل گرا
  71. ۵- روان درمانی حمایتی
  72. ۶- گروه درمانی
  73. ۷- روان درمانی خانواده
  74. فصل سوم : روش پژوهش

  75. جامعه آماری
  76. آزمودنی ها
  77. نمونه و روش نمونه گیری
  78. ابزار تحقیق
  79. ۱-تحول هشیاری نسبت به خود O3
  80. ۲- نیروی من
  81. ۳- گرایش پارانویایی  L
  82. ۴- گرایش به گنهکاری O
  83. ۵- تنش ارگی O4
  84. خصوصیتهای آزمون افسردگی « بک »
  85. ۱-اعتبار وثبات آزمون افسردگی
  86. ۲-روش و اجرای آزمون افسردگی
  87. ۳-پرسشنامه آزمون افسردگی
  88. ۴-مزایای آزمون افسردگی
  89. ۵-نمره گذاری آزمون افسردگی
  90. ۶-جدول تخمین میزان افسردگی
  91. جدول هنجار گزینی ایرانی مقیاس افسردگی بک
  92. معیارها و میزان های عددی آزمون افسردگی
  93. روش نمره گذاری
  94. فصل چهارم : تجزیه و تحلیل

  95. تجزیه و تحلیل داده ها
  96. جدول افسردگی مدارس استثنایی
  97. جدول افسردگی مدارس عادی
  98. جدول اضطراب مدارس استثنایی
  99. جدول افسردگی عادی
  100. آزمون فرضیه
  101. فرمول محاسبه واریانس
  102. فرمول محاسبه t استودنت
  103. فرمول محاسبه واریانس
  104. فرمول محاسبه t استودنت
  105. الف – فرض صفر
  106. ب – فرض صفر
  107. فرمول محاسبه t استودنت
  108. ج- فرض صفر
  109. فصل پنجم : نتیجه گیری

  110. خلاصه مراحل تحقیق
  111. محدودیت ها
  112. پیشنهادات
  113. پرسشنامه آزمون
  114. آزمون افسردگی بک
  115. منابع و مأخذ

بانک ملت

ایمیل:
کلیه کارت های عضو شبکه شتاب امکان پرداخت اینترنتی را دارند.
لینک دانلود پس از پرداخت در اختیار شما قرار می گیرد.
مبلغ قابل پرداخت: ۵,۰۰۰تومان
ادامه + دانلود

دانلود مقاله ساختار و شیوه مدیریت دبیرستان در کرج

  • موضوع مقاله : ساختار و شیوه مدیریت دبیرستان در کرج
  • مربوط به رشته : علوم تربیتی (گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی)
  • فرمت اجرایی : در قالب Word
  • تعداد صفحات : ۹۷ صفحه

ساختار و شیوه مدیریت دبیرستان

شیوه مدیریت دبیرستان دخترانه فرقانی غیر متمرکز است و روش مدیریت بر پایه تحلیل سیستمی سازمان می‌باشد مدیر مدرسه را یک سیستم دارای زیر سیستم‌ هایی مانند دانش‌ آموزان، اولیاء، معلمان، کتب درسی و … است و مدیر دبیرستان در تصمیم‌ گیری نه تنها به زیر سیستم بلکه به فراسیستم‌ ها (اداره آموزش و پرورش منطقه) توجه می‌ کند. مدیر در برخورد با مسائل روزمره با صراحت برای توجیه مطلبی تأکید نمی‌ کند. مثلاً اگر معلمی با تأخیر وارد مدرسه شود مدیر بلافاصله تصور نمی‌ کند که تأخیر عمدی بوده بلکه احتمال می‌ دهد مسائل متعددی باعث تأخیر معلم شده و منتظر می‌ ماند تا معلم خود علت دیر آمدن را توجیه کند. به نظر مدیر وقوع حادثه معلول عوامل متعددی است مثلاً اگر دانش‌ آموزی پرخاشگری کرد می‌ تواند معلول عوامل مختلفی مثل برخورد نامناسب والدین یا معلم باشد. همچنین مدیر در تمام شرایط بحرانی سعی می‌ کند همه پرنسل و غیره را با شرایط موجود و تغییرات فاصله هماهنگ کند. از نظر مدیر دبیرستان مجتمع دارای ۵ قسمت اصلی است که در قسمت ذیل آورده شده است.

ساختار و شیوه مدیریت دبیرستان

ساختار و شیوه مدیریت دبیرستان

مدیریت دبیرستان بر هدفهای مدرسه به خصوص یادگیری مطلوب دانش‌ آموزان تأکید می‌ کرد و برای تحقق اهداف از اشخاص دیگر نه به صورت مهره‌ های اداری بلکه از طریق ایجاد انگیزه کار و خلاقیت در آنها استفاده می‌ کند. مدیریت دبیرستان فرقانی جوانب انسانی کار را مطلوب و خوشایند نگه می‌ دارد تا اشخاص با خشنودی و نشاط کار کنند این وضع حاکی از وجود روحیه است که بر اثر آن شرایط مساعد انجام کار پدید آید مدیر برای معلمان و سایر کارکنان محدودیتی در رابطه با نوآوری و تغییر‌ ارائه نمی‌ دهد و هر کدام از پرسنل اگر طرحی در مورد نوآوری و تغییر در فضای مدرسه امکانات یا شیوه تدریس و غیره داشته باشند دوستانه با مدیر مشورت می‌ کنند و اصلاحات لازم را انجام می‌ دهند.

فهرست مطالب مقاله ساختار و شیوه مدیریت دبیرستان در کرج

  1. فصل اول : دوره پیدایش نظریه های مکتب کلاسیک

  2. مقدمه
  3. موقعیت جغرافیایی مدرسه
  4. هدف از تاسیس
  5. تاریخچه تاسیس
  6. فصل دوم

  7. مباحث نظری
  8. فصل سوم

  9. امکانات فیزیکی ( الکتریسیته، نور، حرارتی )
  10. درصد فضاهایی که به قسمتهای مختلف اختصاص یافته است (کل مساحت زمین، مساحت کتابخانه ، مساحت آزمایشگاه ، مساحت نمازخانه)
  11. فصل چهارم

  12. امکانات پرسنلی
  13. کادر آموزشی
  14. چارت سازمانی
  15. جدول آماری معلمین
  16. شرح وظایف مدیر و معاون
  17. شرح وظایف معلم امور پرورشی و معاون
  18. فصل پنچم

  19. بودجه ( هزینه های جاری، سرمایه ایی، سرانه)
  20. جدول آمار بودجه
  21. فصل ششم

  22. اهداف دوره دبیرستان
  23. شیوه مدیریت
  24. جدول آمار برنامه هفتگی
  25. رسیدگی به حضور و غیاب ( معلمان و دبیران آموزشی)
  26. علل به وجود آمدن ساعات جبرانی و تشکیل کلاس های فوق برنامه
  27. میزان استفاده از وسایل کمک آموزشی
  28. چگونگی تدریس معلمان
  29. چگونگی تشکیل شورای دانش آموزان مدرسه و انتخاب مبصر
  30. ارزیابی و سنجش نمرات دانش آموزان
  31. بررسی میانگین یکسال آموزشگاه
  32. فصل هفتم

  33. نحوه برگزاری انجمن اولیاء مربیان
  34. نمونه ایی از بخشنامه ها و آئین نامه ها (در مورد انجمن اولیاء مربیان و اینکه آیا انجمن اولیاء مربیان توجه لازم را می نمایند)
  35. شورای اسلامی (دانش آموزان و انجمن اسلامی)
  36. انواع مسابقات تربیتی و برگزاری جشنها
  37. طرحها و فعالیتهای گروهی
  38. برگزاری ارتباط مدرسه با نهادها
  39. بسیج دانش آموزان و نمونه ای از فرم بسیج
  40. فصل هشتم

  41. مقایسه آموزشگاه با معیارهای از قبل تعیین شده
  42. نحوه ارزشیابی
  43. تجزیه هر تحلیل عملکرد
  44. نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات
  45. منابع

بانک ملت

ایمیل:
کلیه کارت های عضو شبکه شتاب امکان پرداخت اینترنتی را دارند.
لینک دانلود پس از پرداخت در اختیار شما قرار می گیرد.
مبلغ قابل پرداخت: ۵,۰۰۰تومان
ادامه + دانلود

نقش والدین و مسئولین مدارس جهت کاهش مشکلات دانش آموزان

  • موضوع پایان نامه : بررسی نقش والدین و مسئولین مدارس در جهت کاهش مشکلات دانش آموزان مدارس ابتدائی (مشکلات تربیتی و اخلاقی)
  • مربوط به رشته : آموزش ابتدایی
  • فرمت اجرایی : در قالب word
  • تعداد صفحات : ۷۲ صفحه

نقش والدین و مسئولین برای کم کردن مشکلات دانش آموزان

همانطور که بر کلیه دست اندر کاران تعلیم و تربیت روشن و واضح است، مدارس با مشکلات دانش آموزان بخصوص تربیتی و اخلاقی در مناطق و محله های محروم شهر فراوان بوده و بر خیاز اوقات تحصیلی را در مدرسه مسئولین مدارس به مسائل مربوط به تعلم و انضباط می پردازند و بدین ترتیب به جای استفاده موثر از این فرصت ها در پیشرفت تحصیلی آنان این چنین فرصت ها به هدر می رود لذا بوجود آمدن مشکلات تربیتی اعم از آموزشی و درسی و تربیتی و اخلاقی در مدارس مسئله ای است که ما را واداشت که این پژوهش را با نواقصات زیاد انجام دهیم .

لذا فرضیه مورد نظر این است که همکاری والدین با مدارس می تواند راه حل اساسی و مهمی در جهت رفع مشکلات دانش آموزان چه از نظر تربیتی و چه از نظر اخلاقی داشته باشد.

رابطه مدرسه و خانواده به صورت همکاری متقابل و دو جانبه در خور ملاحظه است. چون از بسیاری خانواده ها هستند که در زمینه تربیت فرزند و مسائل مربوط به آن به کمک فکری و تخصصی نیاز دارند و این کمک جز از طریق مدرسه به چه صورت ممکن است فراهم شود ؟

کاهش مشکلات دانش آموزارن

کاهش مشکلات دانش آموزارن

آنجا که شورای همکاری اولیاء و مربیان به صورت فعال تشکیل می شود شرایط مساعد تربیت و در خانواده سریعتر و سهلتر فراهم می آید دیدگاه های تربیتی مربیان به جامعه نفوذ می کند و مربی از مسائل خاص مربوط به کودکان و نوجوانان آگاه می گردد و در مقابل هر یک واکنش مناسب و راه صحیح جاره جویی را دنبال می کند.

در اهمیت و همکاری جامعه با مدارس همین بس که در آن نظام های اجتماعی که به عنوان وابسته به مردم و متعلق به مردم شناخته شده و به وسیله آنها اداره می شود موجبات پیشرفت کاملتر و سریعتر فعالیت های تربیتی فراهم آمده است و به نتیجه و بازده بسیار بهتر تربیتی دست یافته اند. در چگونگی رد یا قبول فرضیه مورد نظر ما پرسشنامه مشتمل بر ۱۹ سوال تستی و ۲ سوال تشریحی نظرات مدیران را جویا شدیم که در این تحقیق ۴۰ نفر از مدیران شرکت داشته و به پرسشنامه جواب دادند. انتخاب ۴۰ نفر به صورت کاملا تصادفی از مقطع ابتدائی بوده است. ۱ نفر ازاین مدیران دارای مدرک دیپلم و ۱۶ نفر دارای مدرک فوق دیپلم و ۲۱ نفر دارای مدرک لسیانس و ۲ نفر هم با مدرک فوق لیسانس بوده اند.

پس از جمع آوری پرسشنامه ها پاسخ به هر سوال به طور جداگانه بررسی و تجزیه و تحلیل گردید که از مطالب مذکور لزوم همکاری والدین با مدرسه در حل مشکلات دانش آموزان تاثیر و نتیجه گیری و نیز لزوم تشکیل و ارائه کلاسهای آموزش خانواده جهت ارائه اطلاعات و آگاهی های لازم برای والدین و تاثیر آن در ایجاد همکاری هر چه بیشتر و نزدیکتر خانواده ها با مدرسه در جهت تربیت فرزندان آنان در هر یک ماه یکبار که بنا به نظر مدیران شرکت کننده در تحقیق مورد تایید واقع گردید و به این نتیجه رسیدیم که اجرا و تداوم چنین برنامه هایی همت وسیع تری را طلب می کند از طرفی تلاش جدی مدیران و همکاری دست اندر کاران آموزش و پرورش در رده های بالا تبلیغات از طرف صدا و سیما و رسانه های گروهی و ایجاد جو مناسب انگیز برای شرکت والدین در کلاس های آموزش خانواده و علاقه مند کردن آنان به همکاری بیشتر با مدارس و احساس مسئولیت بیشتر در قبال سرنوشت آینده فرزندانشان می تواند محیط مدارس را به مراکزی فعال و سر زنده تبدیل کند که هم معلم و هم متعلم هر دو در آن احساس آرامش در جهت سازندگی کشور گام بردارند.

فهرست مطالب پایان نامه نقش والدین و مسئولین مدارس جهت کاهش مشکلات دانش آموزان

  1. فصل اول : کلیات تحقیق

  2. مقدمه
  3. بیان مسئله
  4. هدف و فرضیه
  5. تعاریف عملیاتی
  6. فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق

  7. پیشینه تحقیق
  8. فصل سوم : روش تحقیق

  9. آزمودنی ها
  10. طرح پژوهشی
  11. ابزار اندازه گیری
  12. روش جمع آوری اطلاعاتی
  13. فصل چهارم : تجزیه و تحلیل

  14. یافته های پژوهشی
  15. بحث درباره یافته ها
  16. فصل پنجم : نتیجه گیری

  17. محدودیت ها
  18. پیشنهادات و کاربرد
  19. خلاصه و نتیجه گیری
  20. فهرست منابع

بانک ملت

ایمیل:
کلیه کارت های عضو شبکه شتاب امکان پرداخت اینترنتی را دارند.
لینک دانلود پس از پرداخت در اختیار شما قرار می گیرد.
مبلغ قابل پرداخت: ۵,۰۰۰تومان
ادامه + دانلود

چگونگی ایجاد انگیزه نسبت به خواندن نماز بین دانش آموزان

  • موضوع پایان نامه : چگونگی ایجاد انگیزه نسبت به خواندن نماز بین دانش آموزان
  • مربوط به رشته : علوم تربیتی و روانشناسی
  • مربوط به درس : طراحی و مطالعه مسائل یادگیری و آموزشی
  • فرمت اجرایی : در قالب Word
  • تعداد صفحات : ۱۰۰ صفحه

چگونگی ترغیب علاقه مند کردن دانش آموزان در مقطع ابتدائی به خواندن نماز

با توجه به تعبیر و تفسیر های به عمل آمده از مصاحبه ی دانش آموزان ،‌اولیاء ، مدیر مدرسه و همچنین مشاهدات انجام شده توسط مربی پرورشی ، معلم مربوطه ، همکاران و سایر عواملی که ما را در انجام این پژوهش یاری می رسانند و با توجه به نتایج حاصل از پرسشنامه این پژوهش که به شرح ذیل اعلام می گردد :‌

علاقه مند کردن دانش آموزان به خواندن نماز

علاقه مند کردن دانش آموزان به خواندن نماز

  • ۲۰%‌ از دانش آموزان در منزل نماز را سر وقت می خوانند و علت را نقش خانواده و مدرسه می دانند .
  • ۱۰%‌ از دانش آموزان در منزل ،‌برای خواندن نماز سهل انگاری می کنند و علت را قضا شدن نماز صبح می دانند.
  • ۷۰%‌ از دانش آموزان در منزل نماز را یا اصلاً نمی خوانند و یا گاهی اوقات به خواندن آن مبادرت کرده و بیشتر اوقات آن را ترک می کنند و علت را نقش خانواده ،‌مدرسه و … می دانند لذا بر خود لازم می دانیم که به حل این مشکل بپردازیم .البته حل این مشکل به صورت دقیق و صد درصد غیر ممکن است تجزیه و تحلیل مشکلات این دانش آموزان فقط فرض هایی است که به وسیله ابزار و وسائل مختلف به دست آمده حاصل شده است و ریشه اصلی رفتارهای کودکان در نظر گرفته نمی شود و موفقیت ما بستگی به میزان همکاری خانواده ها ،‌خود دانش آموزان و مربیان محترم و … دارد که امیدواریم بتوانیم اقدامات لازم را به عمل آوریم .

فهرست مطالب پایان نامه چگونگی ایجاد انگیزه نسبت به خواندن نماز در بین دانش آموزان

  1. مقدمه
  2. توصیف وضعیت موجود و بیان مسئله
  3. اهمیت وضرورت پژوهش
  4. تعیین هدف های کلی و ویژه
  5. بیان پرسش های اساسی در طرح مطالعاتی
  6. مبانی نظری
  7. پیشینه تحقیق
  8. گردآوری شواهد (۱)
  9. تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها
  10. انتخاب راه حل موقتی
  11. اجرای طرح جدید و نظارت بر آن
  12. گردآوری شواهد (۲)
  13. توصیه به معلمان
  14. پیشنهادات
  15. محدودیت های پژوهش
  16. نتیجه گیری
  17. پرسشنامه
  18. منابع و ماخذ

بانک ملت

ایمیل:
کلیه کارت های عضو شبکه شتاب امکان پرداخت اینترنتی را دارند.
لینک دانلود پس از پرداخت در اختیار شما قرار می گیرد.
مبلغ قابل پرداخت: ۵,۰۰۰تومان
ادامه + دانلود

رابطه تحقیق و پژوهش افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانشجو

  • موضوع پایان نامه : بررسی رابطه تحقیق و پژوهش و افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه پیام نور
  • مربوط به رشته : علوم تربیتی (مدیریت و برنامه ریزی آموزشی)
  • فرمت اجرایی : در قالب word
  • تعداد صفحات : ۹۵ صفحه

رابطه تحقیق و پژوهش ، افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان

سیستم دانشگاه پیام نور به صورت آموزش از راه دور می باشد و به همین علت میزان کلاس هایی که برای دروس مختلف دانشجویان برگزار می شود نسبت به دانشگاه های دولتی و آزاد بسیار کم است و این کلاس ها بیشتر با هدف رفع اشکال دانشجو اداره می شود . دانشجویان اغلب در زمینه ی یادگیری و مطالعه ی دروس متکی به توان و حافظه ی خود می باشند و کمتر در کلاس های درس حضور می یابند . از طرف دیگر ، اساتید نیز زمان بسیار کمی برای ارائه ی مطالب و تدریس دارند . بر همین اساس ، دروس عملی و پژوهشی نیز که نیازمند فعالیت دانشجو می باشد بسیار کم است .

افزایش انگیزش در دانشجویان

افزایش انگیزش در دانشجویان

هدف ما در این پژوهش پی بردن به این مطلب است که اگر دروس عملی با جدیت بیشتری از جانب اساتید و دانشجویان و همچنین مسئولان دانشگاه دنبال شود و به علاوه ، میزان و تعداد این دروس افزایش یابد ، تا چه اندازه می تواند در افزایش انگیزه و گرایش دانشجویان به تحصیل و پیشرفت آن ها در این زمینه مؤثر باشد .

در پژوهشی که قصد انجام آن را داریم مسئله ی مورد نظر به این صورت بیان می شود :

« آیا بین تحقیق و پژوهش دانشجویان پیام نور و افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی آن ها رابطه وجود دارد؟ »

فهرست مطالب پایان نامه رابطه افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانشجویان

  1. چکیده پژوهش
  2. فصل اول : کلیات پژوهش

  3. مقدمه
  4. بیان مسئله
  5. اهیمت و ضرورت پژوهش
  6. اهداف پژوهش
  7. سؤالات پژوهش
  8. فرضیات پژوهش
  9. انواع متغیر
  10. تعریف مفاهیم و اصطلاحات اساسی
  11. خلاصه فصل اول
  12. فصل دوم : پیشینه ی تحقیق

  13. مقدمه
  14. تاریخچه ی تحقیق
  15. ارائه ی نظریات درباره تحقیق
  16. تحقیقات انجام شده
  17. ویژگی های تحقیق از نظر تاک من
  18. ویژگی های تحقیق از نظر جان بست
  19. پیشرفت تحصیلی و عوامل مربوط به آن
  20. خلاصه فصل دوم
  21. فصل سوم : روش تحقیق

  22. مقدمه
  23. روش تحقیق
  24. جامعه آماری
  25. حجم نمونه و روش نمونه گیری
  26. روش جمع آوری اطلاعات
  27. روایی
  28. روایی محتوایی
  29. روایی بیرونی
  30. پایایی
  31. ضریب آلفای کرونباخ
  32. ابراز جمع آوری اطلاعات
  33. روش تجزیه و تحلیل اطلاعات
  34. خلاصه فصل سوم
  35. فصل چهارم : تجزیه و تحلیل یافته های پژوهشی

  36. مقدمه
  37. تجزیه و تحلیل آماری
  38. بررسی سؤالات پرسشنامه
  39. بررسی فرضیات تحقیق
  40. خلاصه فصل چهارم
  41. فصل پنجم : خلاصه و نتیجه گیری

  42. خلاصه فصل اول
  43. خلاصه فصل دوم
  44. خلاصه فصل سوم
  45. خلاصه فصل چهارم
  46. تفسیر نتایج تحقیق
  47. پیشنهادات تحقیق
  48. منابع و مأخذ
  49. پرسشنامه افزایش انگیزه

بانک ملت

ایمیل:
کلیه کارت های عضو شبکه شتاب امکان پرداخت اینترنتی را دارند.
لینک دانلود پس از پرداخت در اختیار شما قرار می گیرد.
مبلغ قابل پرداخت: ۵,۰۰۰تومان
ادامه + دانلود

دانلود پایان نامه افسردگی در زنان

  • موضوع پایان نامه : افسردگی در زنان
  • مربوط به رشته : علوم تربیتی
  • فرمت اجرایی : در قالب Word
  • تعداد صفحات : ۵۳ صفحه

افسردگی در زنان

افسردگی در زنان ۱۸ تا ۴۴ ساله بیشتر شیوع دارد و معمولأ در اواخر دهه بیست زندگی آغاز می شود. در اوایل دهه بیست زندگی ناسازگاری های زناشویی‘ برای کسانی که ازدواج کرده اند‘ اغلب به نقطه اوج خود می رسد. در گذشته‘ رایج ترین داروهای درمان افـسردگی‘ داروهای ضد افسردگی سه حلقه ای؛ ایمی پرامین (توفرانیل) و آمی تریپ تیلین (ایلاویل) یا بعد از موفقیت این داروها‘ بازدارنده های منوآمین اکسیداز فنلزین ( نوردیل ) و سولفات ترانیل سیپرمین ( پارنات ) بودند. در اکثر موارد‘ این داروها عوارض جانبی ( خشک شدن دهان‘ خواب آلودگی‘ سرگیجه و افزایش وزن ) به همراه دارند و نمی توانند از آن ها برای کسانی که به بیماری های متعدد دیگری دچار هستند‘ استفاده کرد.

پایان نامه در مورد افسردگی در زنان

پایان نامه در مورد افسردگی در زنان

راه های کسب آرامش از نظر روان شناسی عبارتند از :توقعات خود را کاهش دهید؛ برای کسب آرامش‘ صراحت گفتار داشته باشید.

راه های کسب آرامش از نظر قرآن و روایات عبارتند از : خداوند می فرماید : « وَ مَن أعرَضَ عَن ذِکری فَإنَّ لَهُ معشیهً فَتنَتاً. طه ۱۲۴

و هر که از یاد من دل بگرداند‘در حقیقت زندگی تنگ و سختی خواهد داشت. »

و نیز در سوره رعد آیه ۲۷ می فرماید :

« … إلا بِذِکرِاللّه تَطمَئِنَّ القلوب . آگاه باشید که دل ها با یاد خدا آرامش می یابد. »

رسول الله ( ص ) می فرمایند : « إن هَدفی فی الدُنیا یحبُک اللّهُ وَ إن هَدفیما ایدی الناس یحبُک الناسُ : به دنیا بی رغبت باش‘ تا خداوند دوستت بدارد به آن چه در دست مردم است بی اعتنا باش تا مردم دوستت بدارند. »

امام علی ( ع ) می فرمایند : « أعظمُ البَلاءِ إنقِطاعِ الرَّجاء : بزرگ ترین بلا نومیدی است. »

در سخنی دیگر آن حضرت فرموده اند که : « قَتَلَ القُنوطُ صاحِبَهُ : نومیدی‘ صاحب خود را می کشد.»

امام باقر ( ع ) می فرمایند : « َیرُالمالِ الثِّقَهُ بِاللّهِ والأسِ مِمّا فی ایدی الناسِ : بهترین سرمایه اعتماد به خداست و چشم طمع برکندن از آن چه مردم دارند. »

امام صادق ( ع ) می فرمایند : « الیأسُ مِمّا فی ایدی الناسِ عزّ المؤمِنِ فی دینِهِ : قطع امید کردن از آن چه مردم دارند‘ مایه عزت دین مؤمن است. »

کلید واژه:

 افسردگی : به معنای غم و اندوه‘ ملال و بیحالی است که واسطه میان غم اندوه و شاد است. یک حالت‘ شادی و نشاط و حالت دیگر غم و اندوه. اما وقتی که غم و شادی طبیعی نبود و غم و مکروهی هم عارض نگردیده باشد این حالت بینابین را افسردگی گویند.

فهرست مطالب پایان نامه افسردگی در زنان

  1. چکیده
  2. فصل اول : کلیات

  3. فصل دوم : افسردگی

  4. افسردگی
  5. تاریخچه افسردگی
  6. علل افسردگی
  7. افسردگی در زنان
  8. نشانه های بیماری
  9. فصل سوم : افسردگی در سنین مختلف

  10. افسردگی در دوره پیش از یائسگی
  11. افسردگی در دهه های چهل و پنجاه
  12. افسردگی در افراد مسن
  13. فصل چهارم: اختلال افسردگی مانیک

  14. علائم و نشانه های افسردگی مانیک
  15. انواع شیوه های درمان
  16. داروهای ضد افسردگی
  17. فصل پنجم : اختلال شیدایی ـ افسردگی

  18. اختلال شیدایی ـ افسردگی
  19. علائم اختلال شیدایی ـ افسردگی
  20. درمان اختلال شیدایی ـ افسردگی
  21. الکتروشوک درمانی
  22. فصل ششم : اختلال افسردگی خویی

  23. اختلال افسردگی خویی
  24. علائم افسردگی خویی
  25. درمان افسردگی خویی
  26. – شناخت درمانی
  27. – رفتار درمانی
  28. – دارو درمانی
  29. فصل هفتم : راههای کسب آرامش از نظر روان شناسی ؛ قرآن و روایات

  30. روش های کسب آرامش از نظر روان شناسی
  31. توقعات خود را کاهش دهید
  32. برای کسب آرامش صراحت گفتار داشته باشید
  33. روش های دیگر به دست آوردن آرامش
  34. افسردگی از دیدگاه قرآن
  35. افسردگی از دیدگاه روایات
  36. نتایج و پیشنهادها
  37. فهرست منابع و مآخذ

بانک ملت

ایمیل:
کلیه کارت های عضو شبکه شتاب امکان پرداخت اینترنتی را دارند.
لینک دانلود پس از پرداخت در اختیار شما قرار می گیرد.
مبلغ قابل پرداخت: ۴,۰۰۰تومان
ادامه + دانلود

دانلود پایان نامه سیستم و ساختار نظام آموزشی فرانسه

دانلود پایان نامه سیستم و ساختار نظام آموزشی فرانسه

دانلود پایان نامه سیستم و ساختار نظام آموزشی فرانسه

  • موضوع پایان نامه : سیستم و ساختار نظام آموزشی فرانسه
  • مربوط به رشته : علوم تربیتی
  • فرمت اجرایی : در قالب Word
  • تعداد صفحات : ۱۶۹ صفحه

توضیحی کوتاه از پایان نامه ساختار نظام آموزشی کشور فرانسه

ترویج‌ زبان‌ فرانسه‌ به عنوان زبان ملی و آموزشی اصلی ترین سیاست آموزشی دولت فرانسه محسوب می‌ گردد. با وجودیکه زبان‌ فرانسه‌ هیچ‌ گاه‌ از رواج حال حاضر خود برخوردار نبوده است، با این حال‌ هیچ‌ گاه‌ تا به‌ امروز‌ در مقابل‌ اوج‌ گیری‌ توقف ‌ناپذیر زبان‌ انگلیسی‌ که‌ می‌ رود تا ‌به عنوان‌ زبان‌ ارتباطات‌ جهانی مطرح گردد، مورد تهدید واقع‌ نشده‌ است‌. هدف از اجرای چنین سیاستی مبارزه‌ با زبان‌ انگلیسی‌ نبوده‌، بلکه‌ مقصود اصلی، حفظ‌ سیستم‌ چند زبانی‌ و چند فرهنگی‌ جهانی‌ در کشور فرانسه می باشد. از جمله مهمترین اقدامات دولت فرانسه در جهت نیل به چنین هدفی میتوان به گسترش همکاری های‌ میان‌ مدارس‌ فرانسوی مستقر در خارج از کشور‌ و مدارس تحت نظارت سیستم‌‌ آموزشی‌ ملی‌، افزایش برنامه‌ های آموزشی به زبان فرانسه در رسانه‌ های سمعی و بصری و حمایت از ابتکارات جامع در این خصوص (راه اندازی رادیوی‌ فرانسوی‌ در صوفیه‌، رادیو بین‌ المللی‌ فرانسه‌ (RFI)،احداث انستیتو های بین المللی فرهنگی‌،‌ آموزش‌  زبان فرانسه به‌ روزنامه‌ نگاران‌ بلغاری‌ و تشویق و ترغیب جوانان فرانسوی به فراگیری‌ زبان های‌ خارجی‌ در داخل‌ کشوردر جهت استقبال از آموزش زبان فرانسه‌ در خارج‌ اشاره نمود.

طی سال های اخیر، دولت فرانسه‌ تلاش‌ عمده ای در جهت ارائه دوره‌ های آموزشی تا سطح‌ دیپلم‌ متوسطه به ۱۰۰ هزار نوجوان‌ فرانسوی در مدارس‌ فرانسوی‌ خارج‌ از کشور به عمل آورده است. گفتنی است که چنین سیاستی با هزینه بودجه سالیانه ۵/۱ میلیارد فرانک‌ صورت می‌ گیرد.

 به عبارت دیگر، تربیت‌ دانشمندان‌ و محققین فرانسوی از پایه‌ متوسطه‌ تا آموزش عالی در دانشگاه ها و مراکز علمی سراسر جهان،‌ ‌ از جمله مهم ترین سیاست های‌ آموزشی دولت محسوب می‌ گردد. از این روی ، اداره‌ کل‌ فرهنگی‌ وزارت‌ امور خارجه‌ با اختصاص‌ ۵۰۰ میلیون‌ فرانک‌ از سال‌ ۱۹۹۴، درجهت نیل به هدف مذکور‌ گام برداشته و به اعطای بیش‌ از ۱۸ هزار بورسیه تحصیلی‌ و دوره‌ کارآموزی‌ مبادرت نموده است.

 شما عزیزان برای دانلود پایان نامه ساختار نظام آموزشی کشور فرانسه و مشاهده توضیحات تکمیلی به ادامه مطلب مراجعه نمایید… .

ادامه + دانلود
گرافیک و طراحی : پارس تمز

Copyright © 2015 All rights Reserved

تمام حقوق مادی و معنوی و طرح قالب برای "تک آی آر" محفوظ است و هر گونه کپی برداری خلاف قوانین می شود.